量一量比一比教学设计,量一量比一比优秀教学设计

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本文目录一览：

• 1、幼儿园大班教案
• 2、六年级下册《图形的放大与缩小》教学设计
• 3、小学二年级下册数学教学设计三篇
• 4、北师大一年级数学比多少教学设计及反思
• 5、量一量比一比说一说天平右边有几个桃子?
• 6、二年级数学下册人教版教案

幼儿园大班教案

培养孩子们的组织力和创造力。活动准备：三角形的物品、铁砧、彩泥、签字笔。形状歌通过唱“形状歌”来提高孩子们的注意力。找三角形找一找周围的三角形物体。

由故事《老虎和小猫》引出课题。出示教具，教师边按下列顺序讲述故事，边引导幼儿观察讨论。大胆作画，构图丰满幼儿作画，教师指导。了解幼儿构思，帮助幼儿确定内容。及时介绍有创意的幼儿绘画作品，鼓励幼儿的创造性。

发展行动的目的性、计划性和情感自控能力：以下是我为大家整理的大班下学期体育教案《钻洞采花》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。

这篇《大班语言活动教案：我的小手本领大》是无 为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考活动目标 了解小手的各个部位； 知道小手本领大，愿意自己的事情自己做。活动准备 谜语《手》； 小手本领图。

本文将介绍幼儿园大班冬天教案及反思《冬天的取暖用具》。活动目标：1：认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖。2：关心周围的科技产品，并知道使用它们的安全方法。

六年级下册《图形的放大与缩小》教学设计

1、师引导小结：放大后图形与原来图形对应的边的比是2；1 师：当放大后的长方形与原来长方形对应边的比是2：1时，我们就说把长方形按2：1的比放大了。这就是我们这节课要学习的新内容：图形的放大。

2、知识技能目标：了解图形的放大与缩小的意义；能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形；通过图形的放大与缩小体会图形的相似。

3、● 教学内容分析 苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级下册P339“练一练”和练习九的第2题。

4、一）《图形的放缩》是人教版教材六年级下册教学内容，目的是通过观察、操作，体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩大或缩小的实际意义。通过图形的放缩，结合具体情景感受图形的相似。

5、《图形的放大与缩小》教学实录林伟扬创情导入观察体验。（出示多媒体课件）师：老师这有一张照片，我们来一起看一看。你们能看出来是谁吗？（照片很小）生：（齐）太小，看不出，放大一些。

小学二年级下册数学教学设计三篇

因此，表内除法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的除法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。

【篇一】小学二年级数学下册教学计划 指导思想： 重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

【篇一】小学二年级下册数学教案 [教学内容]：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第68页例1。 [教学目标] 让学生在具体的情境中经历1000以内数的数数过程，能正确数出1000以内的各数。

北师大一年级数学比多少教学设计及反思

让学生动手操作，用一一对应的方法比较多少 ①盘子够吗？学生说出后，你是怎么知道的？6和6一样多。要比较物体的多少可以数数；也可以一个对一个的进行比较。

一年级数学下册教案 求一个数比另 一个数多（少） 几 1 教学目标 通过求一个数比另一个数少几或多几的应用题对比，学生更好地掌握它们的分析思路和解题方法。 初步培养学生的分析、推理能力。

“一共有多少”的教学目标是：1结合熟悉的生活情境和已有的生活经验，理解加法的意义。2在教师的引导下，学习从具体的情境中提出加法问题并解在观察、操作的活动中，探索5以内数的加法。

量一量比一比说一说天平右边有几个桃子?

1、左边放一个苹果一个李子等于右边放3个桃子。

2、两个苹果质量=三个桃子质量=400克 六个桃子质量=800克=两个梨的质量 一个梨=400克。

3、即然知道左边4个桃子，右边6个桃子，那么一共有4十6二l0个桃子，圈出5个还有1O一5二5个桃子。

4、天平秤三个苹果跟六个桃子哪个重？主要取决于苹果和桃子的平均重量，假设每个苹果平均重量为100克，3个苹果总共为300克，每个桃子平均重量为45克，6个桃子总共为270克，那结果是3个苹果重量大于6个桃子重量。

二年级数学下册人教版教案

篇一：二年级下册数学教案人教版精选 教材分析 《两位数加两位数的口算》是人教版二年级下册第七单元第一课时的内容，这部分内容是学生学习了“两位数加一位数”、“两位数加整十数”和“笔算两位数加连位数”的基础上进行教学的。

二年级数学下册人教版教案篇1 教学目标： 知识与技能：通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象，能用尺子量物体的长度（限整厘米）。

二（）一十（）六三十六三（）十八 （二）活动二：进入数学王国 师：进入数学王国，先要进行测试，只要我们都做对了，就能顺利进入下一站，你们有信心吗？好，下面我们就比一比，赛一赛，看谁最细心，能顺利进入大门。

【篇一】小学二年级下册数学教案 [教学内容]：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第68页例1。 [教学目标] 让学生在具体的情境中经历1000以内数的数数过程，能正确数出1000以内的各数。

人教版二年级下册数学教案1 教学目标： 体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。 能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。

下面是我整理的二年级数学下册经典教案5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。 二年级数学下册经典教案1 知识与技能： （1）认识刻度尺，初步认识长度单位厘米cm，借助实物初步建立1厘米的长度观念。

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